羅貝媽媽

寶寶參加“雙語(yǔ)”早教真的好嗎？有興趣的媽媽來(lái)探討一下~~~

最近，我家寶寶正在考慮早教的問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)雙語(yǔ)很火，但是去了一些早教機(jī)構(gòu)試聽(tīng)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一直很火的雙語(yǔ)教學(xué)，原來(lái)并沒(méi)有想象的那么好，不僅寶寶沒(méi)有興趣，就連我這上過(guò)大學(xué)的媽媽，也搞的一頭霧水。
由于搜集了很多資料，下面就仔仔細(xì)細(xì)的和各位媽媽說(shuō)說(shuō)一下“雙語(yǔ)”的問(wèn)題，大家探討一下唄~相信很多媽媽也和我有一樣的看法和疑慮。

首先，我去了比較知名的西式雙語(yǔ)機(jī)構(gòu)，比如金寶貝，新愛(ài)嬰等雙語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)；然后，也看了一些比較知名的本土的早教機(jī)構(gòu)，比如鯡魚寶寶，東方愛(ài)嬰。我對(duì)這兩個(gè)不同類型的早教機(jī)構(gòu)分別進(jìn)行了試聽(tīng)，最終發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)教學(xué)還真沒(méi)有那么好，相反本土早教機(jī)構(gòu)更適合寶寶的成長(zhǎng)。
   大概總結(jié)了三條：各位媽媽，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)看看
    第一：“雙語(yǔ)”教學(xué)，兩個(gè)老師，一個(gè)老師中文，一個(gè)老師英文。我?guī)殞毴ピ嚶?tīng)，發(fā)現(xiàn)寶寶根本聽(tīng)不懂，也不知道聽(tīng)誰(shuí)的。在網(wǎng)上看了一個(gè)幼兒專家舉辦的論壇視頻，里面的幼兒專家表示，寶寶在兩歲以前是母語(yǔ)形成期，這個(gè)時(shí)期主要以母語(yǔ)為主。而到了3歲-6歲，則可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)碾p語(yǔ)教學(xué)?？墒牵w驗(yàn)了金寶貝和新愛(ài)嬰，卻并非如此，不到兩歲的寶寶就已經(jīng)在進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。
查閱了世界其他國(guó)家的早教，發(fā)現(xiàn)原來(lái)即使在美國(guó)十分先進(jìn)的早教機(jī)構(gòu)，他們也是只教當(dāng)?shù)氐哪刚Z(yǔ)，而不是再去教其它語(yǔ)言。在咱們上海，不僅有上海話，還有普通話，其實(shí)孩子本身就要學(xué)兩種語(yǔ)言，如果再有外來(lái)的語(yǔ)言進(jìn)入，專家說(shuō)，很可能會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言發(fā)育的障礙。  
第二，幼兒學(xué)英語(yǔ)的主要目的是培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣、獲取語(yǔ)感。目前，國(guó)內(nèi)的早教雙語(yǔ)課程，在一定程度上，是對(duì)嬰兒語(yǔ)言認(rèn)知的一種誤區(qū)。我在金寶貝，新愛(ài)嬰體驗(yàn)的時(shí)候，所謂的雙語(yǔ)教學(xué)，則是一遍漢語(yǔ)，一遍英語(yǔ)，讓寶寶不知聽(tīng)誰(shuí)的，根本就不能知道什么是真正需要學(xué)的。
幼兒專家說(shuō)，如果讓寶寶三歲之前學(xué)雙語(yǔ)，有時(shí)候后果很可怕。寶寶會(huì)不去敢說(shuō)話，不知道說(shuō)哪種，所以很多孩子，都會(huì)導(dǎo)致講話會(huì)很晚。三歲多才會(huì)開口說(shuō)話，這就是因?yàn)樗恢烙檬裁捶椒ㄈ贤ā?br />    第三，目前，國(guó)內(nèi)大部分西式的雙語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)，都是一種填鴨式的教育，是類似于小學(xué)，初高中朗讀課文一樣的雙語(yǔ)教學(xué)模式，相當(dāng)落后。家長(zhǎng)都在抱怨，付出了價(jià)格不菲的學(xué)費(fèi)，可結(jié)果卻是差強(qiáng)人意。

   與西式雙語(yǔ)機(jī)構(gòu)此相反，在本土早教機(jī)構(gòu)，卻把這點(diǎn)做的十分好。我?guī)е鴮殞氃邛E魚寶寶試聽(tīng)的時(shí)候，寶寶在做游戲的時(shí)候，很認(rèn)真，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里的老師用母語(yǔ)對(duì)嬰兒的社交、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、繪畫等輔助寶寶的各種智力開發(fā)，讓寶寶在母語(yǔ)的環(huán)境下，達(dá)到早期教育的目的。同時(shí)，在英語(yǔ)啟蒙方面，則是采用了娛樂(lè)，英文兒歌，動(dòng)畫片，游戲等營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，讓寶寶進(jìn)行外語(yǔ)的啟蒙，培養(yǎng)幼兒對(duì)外語(yǔ)的興趣。寶寶在學(xué)英語(yǔ)兒歌的時(shí)候，也很認(rèn)真的跟著老師和音樂(lè)含含糊糊的有了英文發(fā)音。
   看到這里，相信各位媽媽也能感覺(jué)出來(lái)點(diǎn)什么。是的，像鯡魚寶寶這樣的母語(yǔ)智力啟蒙+英語(yǔ)啟蒙，則是國(guó)內(nèi)本土常見(jiàn)的早教機(jī)構(gòu)模式。不僅價(jià)格公道，性價(jià)比高，更重要的是對(duì)寶寶是真的有幫助，而不像那些打著“雙語(yǔ)”旗號(hào)的機(jī)構(gòu)，其實(shí)，外來(lái)的和尚并不一定會(huì)念經(jīng)，雙語(yǔ)教學(xué)，對(duì)很多寶寶并不適合，或許反倒會(huì)弄巧成拙。只有通過(guò)娛樂(lè)的方式讓兒童在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，才可以達(dá)到事半功倍的效果。填鴨式的“雙語(yǔ)教學(xué)”教育只會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

   不知不覺(jué)就寫了這么長(zhǎng)，不知道各位媽媽是怎么想的呢？一起來(lái)討論一下吧！

開開媽媽001

可以上，如果孩子有興趣，如果沒(méi)興趣就不上了，興趣最重要吧？

mizia

所以的早教都說(shuō)自己好，誰(shuí)知道呢

日月木美

我非常贊同哦，因?yàn)槲矣星猩淼捏w會(huì)哦，我之前也想給他報(bào)雙語(yǔ)早教，后來(lái)帶他去試聽(tīng)了，寶寶根本就聽(tīng)不懂，也不愿意上，后來(lái)就選擇了樂(lè)睿兒，在樂(lè)睿兒我就見(jiàn)到了一個(gè)跟我家寶寶差不多大的寶寶，他就是之前上雙語(yǔ)早教的，結(jié)果搞得這樣一個(gè)結(jié)果：老師拿個(gè)蘋果問(wèn)他，寶寶你知道這是什么嗎？apple，他回答，但是老師說(shuō)蘋果是什么，他就不知道了。聽(tīng)他媽媽說(shuō)現(xiàn)在寶寶根本就分不清楚英語(yǔ)跟國(guó)語(yǔ)的區(qū)別了，所以就把他送到樂(lè)睿兒了，當(dāng)時(shí)我就松了一口氣呀，幸虧沒(méi)有給寶寶上雙語(yǔ)呀，哈哈哈！

ssxxcc

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如果小孩上學(xué)前沒(méi)有接觸，肯定沒(méi)興趣的。

鑫愛(ài)媽媽

寶寶3歲了要入園了,但是因?yàn)槭菑男∈悄棠處У挠泻芏嗖缓玫牧?xí)慣,不知道上早教能不能改的過(guò)來(lái),也不知道松江哪個(gè)早教好點(diǎn)