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別的媽網(wǎng)轉(zhuǎn)過來的,我不做評論了,大家自己看吧,反正我家的一入院也是反復(fù)生病的
孩子初入幼兒園,經(jīng)常會生病,這是我們所共知的事情,美其名曰“孩子小,抵抗力差,容易交叉感染”。對這個現(xiàn)象我已經(jīng)有了足夠的心理準備,況且我一個同事的孩子上幼兒園一個星期就感染了肺炎,我想著自己的孩子估計也可能是這樣。
今天我孩子第一天送幼兒園,下午接的時候,我已經(jīng)想好了兩種場面。一種是像小鳥一樣撲到我懷里,說明他一天玩得很開心;或者見到我他會撇撇小嘴,委屈地哭,說明他對環(huán)境還很陌生??墒亲屛蚁氩坏降氖?,第一眼看見豆豆,他竟然很呆,告訴我要尿尿。老師接著告訴我說:“他今天不睡覺,老師摟著他睡的?!蔽倚睦镉X得很寬慰,覺得老師還真不錯。1
接過孩子的手,我發(fā)覺孩子手心有些發(fā)熱,心想難道入園第一天就要生病了?我自己安慰自己,孩子火力大,沒事的。豆豆是個很活潑的孩子,平常在路上大聲唱歌一副旁若無人的樣子,可是今天孩子見到媽媽沒有往日的興奮,總感覺他心事重重的。我問他明天還去不去上幼兒園,他說不去。我想這也很正常,白天老師還給我打電話說,孩子適應(yīng)幼兒園需要家長的配合,我覺得孩子的回答、老師的反應(yīng)都再正常不過了??墒俏铱偢杏X孩子不開心,我在陪孩子玩的路上,我一直在想是不是我太敏感了,是不是因為我有自己未解的情結(jié),所以我眼里的孩子是不開心的,并不是孩子真的不開心。
3歲的孩子無法描述幼兒園里發(fā)生了什么,他只能告訴我不想去。今天早上我送他去的時候,他一進幼兒園的教室,第一句話就是,“媽媽我害怕”。雖然在正式進入幼兒園之前,我?guī)Ш⒆右呀?jīng)去過很多次幼兒園了,認為孩子可以接受這個陌生環(huán)境了。我,作為一個接受了一年個人精神分析的心理咨詢師來說,還是知道如何給孩子減壓的。我問孩子,“你能告訴媽媽,你在幼兒園里害怕什么?。俊薄昂ε吕蠋煛?。更多地,孩子就說不出來了。可是接下來的幾件事情讓我很不安了。他看中了一瓶喜洋洋外形的沐浴露,我給他買了。在路上,不知道什么時候他把身上的小貼畫揭下來,貼在了喜洋洋的嘴上。大家千萬不要認為孩子的行為是無意識的行為,這在任何一個精神分析師的眼里都是有象征意義的。嘴被粘上代表的是“不能說”。回到小區(qū)里,路過他爬了無數(shù)次的造型石,我問豆豆,“你今天還爬嗎?”以往豆豆都是很麻利地爬上去再跳下來,說“媽媽,你看我厲害嗎?你敢不敢?”我都裝作很害怕的樣子的說,“我可不敢”。可是豆豆這次的回答是:“我不敢爬了,我變小了?!鄙狭艘惶斓挠變簣@,孩子竟然對熟悉的環(huán)境感到陌生了,說自己變小了。這又是極具象征意義的話,孩子自己感到力量減弱了?;氐郊宜€是在說不上幼兒園、害怕老師的事情,我一直沒有答應(yīng)他。到了晚上九點,我發(fā)現(xiàn)他身上發(fā)熱,一量發(fā)燒了,37.5°,我這才答應(yīng)豆豆明天不上幼兒園了。豆豆睡覺了還在說害怕的事情,燒卻慢慢退了下來。
對孩子的表現(xiàn),我無法入睡,憑借我的個人分析經(jīng)驗,我認為是孩子在幼兒園里受到了無法承受的傷害才這樣的。以往那些認為孩子在幼兒園里經(jīng)常生病是由于幼兒抵抗力低的原因,其實這都是孩子不適應(yīng)幼兒園,身體發(fā)出的信號。一個從心理上受到良好照料的孩子,是不會那么容易生病的,就算是感冒發(fā)燒也是很快就好的,而不是反復(fù)地生病。我們很多人歷來有這樣的偏見,認為心理和身體是割裂的,認為身體上的疾病就是身體的問題,治療身體就可以了,但是要知道其實這是大錯而特錯的。身體上的疾病是心理問題的反應(yīng)。我們的孩子進入幼兒園反復(fù)的生病,是告訴我們他不適應(yīng)幼兒園,這似乎不是一兩個孩子的問題吧。進入幼兒園不經(jīng)常生病的孩子是少之又少的,這樣的孩子內(nèi)心真的是足夠強大,也佩服這樣孩子的爸爸媽媽,他們培養(yǎng)出了內(nèi)心如此強大的孩子;也許他們是遇到了好的老師。其實孩子適應(yīng)一個新環(huán)境是很快的,一兩天即可,他可以自由的玩耍探索,而不是搭上一年生病的時間用身體來表達,喪失一生的心理基礎(chǔ)來適應(yīng)幼兒園。
其實,讓孩子適應(yīng)幼兒園,是多么簡單的事情。孩子哭鬧,老師只要一直摟抱著孩子,什么也不需要多說,讓孩子充分感到安全,讓孩子知道這個陌生的環(huán)境也是那么溫暖安寧。一天的時間,孩子就會適應(yīng),孩子自由地玩耍,是很少生病的。T
廣大的家長朋友們,不要再受蒙蔽了,不要再繼續(xù)以為孩子反復(fù)生病是抵抗力差的原因,是幼兒園用各種方法恐嚇孩子不讓孩子哭,對孩子做各種不必要的限制導(dǎo)致的。有資料顯示,一個孩子良好心理的基礎(chǔ)是在0——6歲,除了家長,就是幼兒教師對孩子一生的影響最大了。而我們無數(shù)的幼兒園在毒害我們的孩子,一生的心理幸福就被搭上了。
警惕?。。。?/font>
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