馬喜寶12315

我家仔仔２歲２個(gè)月了，現(xiàn)在的逆反心理嚴(yán)重，不過不要緊，是正常的反應(yīng)，為小事哭鬧個(gè)不停也算正常，其實(shí)平時(shí)也沒有什么更好的辦法來解決這個(gè)問題，只能盡量去糾正，有時(shí)候糾正的時(shí)候仔仔會(huì)變本加厲的哭鬧，這樣的時(shí)候只能作罷。反觀仔仔的日常行動(dòng)，把仔仔的這種心理整理出來，與更多是父母討論，我們?cè)撛趺磻?yīng)付孩子的2歲到更大點(diǎn)的這段特殊的成長歷程。
　　
　　 2歲的仔仔為何與父母心理較量
　　
　?。牐犠凶性趺醋兊媚敲床宦犜捔?大家好話歹話，軟硬兼施，怎么還不奏效？這意味著仔仔在暗暗地挑戰(zhàn)大家的權(quán)威了。仔仔在學(xué)習(xí)揣摩人與人之間的關(guān)系了，到底哪些權(quán)限是大人的，哪些權(quán)限是他自己的？就象我打開電腦，他就會(huì)說，放音樂給我聽。我就會(huì)放兒歌或英文給他聽，他認(rèn)為這就是他的權(quán)利，當(dāng)然他還認(rèn)為很多東西都是他的權(quán)利，他的權(quán)利便不斷擴(kuò)張，這與我們的意愿會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的沖突，于是心理較量不得不展開。
　　
　?。牐犻_始對(duì)家長進(jìn)行不同的攻勢(shì)
　?。牐?br /> 　　仔仔今晚吃飯時(shí)還惦記著踢球，飯吃了一點(diǎn)就溜下去，但是下午踢球時(shí)是有人和他一起踢的,現(xiàn)在大家都在吃飯,他要找個(gè)人和他一起踢，他會(huì)找誰呢？仔仔先找了媽媽,讓她和仔仔一起踢球,媽媽不理他，還教育他大家都在吃飯，自己一個(gè)人先玩一會(huì)，仔仔只是磨蹭了一下就知道沒有什么希望，也不戀戰(zhàn)。然后他開始看清形式:爸爸是肯定不會(huì)理他的,搞不好還會(huì)挨打，爺爺說不好，但爺爺在吃飯也一定不肯陪他玩，那么只剩下奶奶了。于是，仔仔蹭到奶奶跟前，拉奶奶去踢球，但是大家一致認(rèn)為不能容忍這種壞習(xí)慣，并教育仔仔，現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，奶奶在吃飯，不能陪你玩。奶奶就猶豫了，這時(shí)候仔仔開始哭鬧，果然，奶奶站出來了，說，好了好了，乖乖不哭，奶奶和你踢球。
　?。牐?br /> 　　這種習(xí)慣在不知不覺中養(yǎng)成了，更令人擔(dān)憂的是矯正仔仔這種不良習(xí)慣面臨一個(gè)很大的難題———爸爸媽媽相對(duì)薄弱的教育權(quán)威和爺爺奶奶的相對(duì)縱容。雖然不能說爸爸媽媽在仔仔面前的教育權(quán)威喪失殆盡，但是可以說仔仔眼里的爺爺奶奶（起碼是奶奶）是“軟弱可欺”的，他已經(jīng)習(xí)慣了挑戰(zhàn)家長的權(quán)威，并知道怎么樣使自己成為最后的“贏家”。
　　
　?。牐爩?duì)爸爸（ME）個(gè)大伙伴來說，可以用大哭的辦法或向其他人求助的辦法使爸爸暫時(shí)放棄教育的權(quán)利，要不就放棄和爸爸一起玩，反正還有其他人；對(duì)付媽媽的方式就比較復(fù)雜一點(diǎn)，因?yàn)閶寢尣粌H僅是一個(gè)玩伴，仔仔很多時(shí)候是需要媽媽的，所以媽媽不高興的時(shí)候仔仔知道要逗媽媽開心，媽媽生氣故意不理他，他會(huì)在媽媽面前跳舞或做好笑是動(dòng)作來吸引媽媽的注意，但是這也只限于爺爺奶奶不在跟前的時(shí)候；對(duì)于爺爺，仔仔也是需要的，因?yàn)樽凶幸ス珗@等等活動(dòng)都需要爺爺，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，爺爺是主宰，但是爺爺沒有媽媽那么嚴(yán)厲，仔仔就有一些資本來挑戰(zhàn)爺爺?shù)臋?quán)威，實(shí)際上基本爺爺是百依百順的，除了危險(xiǎn)的活動(dòng)和爸爸媽媽嚴(yán)令禁止的活動(dòng)；至于奶奶，奶奶是仔仔最后的港灣，當(dāng)所有挑戰(zhàn)失敗，活動(dòng)被所有人否定，哭鬧沒有人安撫等等，仔仔一定是第一時(shí)間撲向奶奶的懷抱。
　?。牐?br /> 　　開始知道家長是與自己不同愿望的人
　?。牐?br /> 　?。牐牐矚q之前或更早些時(shí)候的仔仔只知道自己是有愿望的，并認(rèn)為自己的愿望就是別人的愿望，而且別人必須是以實(shí)現(xiàn)他的愿望為基礎(chǔ)的，這其實(shí)是真的，仔仔更小些的時(shí)候，當(dāng)然是需要滿足他的一切愿望?，F(xiàn)在他知道大人有他自己的愿望，大人要求他什么能做什么不能做，當(dāng)他感覺大人的要求與自己的愿望不符合的時(shí)候，他總想探個(gè)究竟：這是為什么？他還不能理解大人的解釋，也許很多時(shí)候根本就沒有很好的解釋給他聽，于是，仔仔就會(huì)迷惑：我能不能使我的愿望變成大人的愿望？我一定要試一試，因此，他的各種疑義和反抗都是這一心理驅(qū)動(dòng)力的反映。
　　其實(shí)仔仔很多時(shí)候是能夠理解大人的意思的，有時(shí)我們?cè)谂赃呎f仔仔的什么的時(shí)候，以為他會(huì)聽不懂，但涉及到他的權(quán)利的時(shí)候他會(huì)及時(shí)抗議，這說明仔仔理解了我們的意思，他的理解能力超乎了我們的想象，所以不要直接在仔仔面前討論這個(gè)不能這樣那個(gè)仔仔不能這樣之類的話，要用足夠的時(shí)間和耐心去給他解釋，為什么不能這樣。
　　
　?。牐牣?dāng)仔仔覺察到哭鬧、翻滾、錘桌子和用手拍自己的臉等行為是一種控制人的手段，他就有可能實(shí)現(xiàn)自己的意愿，事實(shí)上仔仔無數(shù)次這樣得到了他所要的東西。以前的仔仔是很“純潔”的，自己完全受生理功能的支配，冷了、餓了、濕了，才會(huì)用哭聲招引大家，有時(shí)我們會(huì)感嘆仔仔很乖從不哭鬧，現(xiàn)在就不同了，他的“想法”和“心事”多了，不如意的時(shí)候又調(diào)節(jié)不好自己，于是他就嘗試黏著大人，如果大人不順從自己，就使出各種“絕招”來控制家長，有時(shí)甚至是哭鬧到用手拍自己的臉這樣激烈的方式。
　　
　?。牐犨M(jìn)入第一反抗期：從前聽話的仔仔常常變得急躁、不聽話、調(diào)?
　　
　?。牐犚话慵议L都知道，孩子的第一反抗期的序幕從應(yīng)該2歲開始，可能將持續(xù)到5歲，仔仔可能更早一些，在1歲半，這一時(shí)期的孩子什么事都想自己去嘗試，之前溫順聽話的仔仔常常變得急躁、不聽話、調(diào)皮。不讓他做的事情他偏要做，總之，開始挑戰(zhàn)家長的權(quán)威是孩子發(fā)現(xiàn)了“人各有志”的現(xiàn)實(shí)。
　　仔仔會(huì)成長，象每個(gè)小孩一樣，我們希望仔仔更突出一些，更強(qiáng)一些，我言辭激烈的反對(duì)爺爺?shù)摹伴L大了就不會(huì)這樣了”的論調(diào)，希望能規(guī)范仔仔的日常行為，給他一個(gè)良好的行為方式的引導(dǎo)，但我也無能為力，仔仔的成長不可能按照我畫給他的直線去走，他一定有自己成長的方式，我能做的只是，不要寵他，給他一些事情自己去經(jīng)歷，同時(shí)，不必太緊張。

芯儀媽媽

到了逆反期了

ling

呵呵，是啊試試

ctwangxn@hotmai

家里有老人帶總要任性些，呵護(hù)過多就會(huì)溺愛。做爸媽的要保持一致態(tài)度。

喬心小妮

深有同感啊！

YUKI1985

我們已經(jīng)在叛逆了

寶貝抱抱

2歲以后特別到了2歲半就到了叛逆期了。