康美資訊1818

　　最近,我們不約而同發(fā)現(xiàn)雖然寶兒們在日常愿意按規(guī)矩去做力所能及的事，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)理解了原因和結(jié)果這個(gè)概念。但是，卻不能始終合作，噘嘴發(fā)脾氣..哭鬧經(jīng)常發(fā)生。
　　寶寶一天天長大，“需要”也隨之社會化?？?a class="autolink" >3歲寶寶的自立普遍是通過任性來表現(xiàn)的。因此這個(gè)時(shí)期他們需要學(xué)會“控制他們的情緒”。那么接下來，我們不妨嘗試一下這樣做：


　　·交給寶兒一些“工作”去做。不要因?yàn)樗麤]有堅(jiān)持到底完成而責(zé)怪他，而是對他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞。
　　·幫助寶兒用做游戲的方式來表演一下好的行為舉止。比如放一段音樂，讓孩子在音樂結(jié)束以前要作好飯前的準(zhǔn)備工作或洗手、擺放好他的小碗和小勺、雙手交叉不摸東西等著開飯。
　　·懲罰孩子的時(shí)間要短。雖然3歲的孩子已經(jīng)發(fā)育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。
　　而4歲寶寶的典型特征是更加專注于游戲。比如：當(dāng)他們玩得正起勁的時(shí)候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難;因?yàn)樗麄兏恿私庾约喝笔裁春拖胍裁?，所以他們會用更加?qiáng)烈的方式來抱怨;有時(shí)他們會隱瞞事實(shí)的真相來滿足自己個(gè)人的需要，但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯(cuò)誤的行為。這個(gè)時(shí)期他們是要學(xué)會合作--使自己的需求與其他人的達(dá)到均衡，建議如下：
　　·給予寶兒充足的時(shí)間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情。


　　·對寶兒的哭鬧置之不理。不要對他的哭鬧過于關(guān)注，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。
　　·冷靜地對待他們的謊言和欺騙行為。處于這個(gè)年齡的孩子有這種行為是正常現(xiàn)象。
　　另外，從4歲起對寶兒可以適當(dāng)嚴(yán)格一點(diǎn)，因?yàn)榘凑铡鞍l(fā)展規(guī)律”，他們在4歲以前還不了解規(guī)則和行為后果之間的聯(lián)系。當(dāng)然，面對孩子違規(guī)的行為，我們的反應(yīng)要言行一致、平靜迅速，盡量避免“空發(fā)號令”，光口頭說要怎么怎么樣，譬如，“不準(zhǔn)那樣!”或者“不要忘了，我說話算話的歐!”但從來都不落實(shí)到真正的行動(dòng)上。
　　老話說得好——言出必行。

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