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學齡前   5-6周歲為學齡前期，學齡前期的孩子處于自我為中心時期，對自己的能力比較關注，喜歡問“為什么”，開始探索身邊的一切事物，也有了初步的男女性別差異的意識，善于模仿，活動量很大，開始了學習活動，并在各種具體的操作活動中建立起初步的概念，能夠獨立完成一件作品，是孩子游戲性較為強烈的時期。這是要選擇那些能鍛煉孩子大肌肉運動的玩具，能刺激想像力、培養(yǎng)同情心、滿足模仿能力和語言表達能力的玩具，能引起孩子進行表演的玩具。一些結構玩具如樂高積木，不同形狀的厚板、三合板、膠泥、橡皮泥及一些廢舊材料，讓孩子進行一些結構游戲，利用這些材料造房子、搭大橋、建火車、塑動物等等，進行創(chuàng)造性游戲，激發(fā)孩子對科學探索的熱情，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。
學齡期　   6-12歲為學齡期，又稱為兒童期，兒童期的孩子已經(jīng)能準確的表達自己的心緒和想法，有了獨立的邏輯思維能力和自我學習能力，這時期孩子的心理逐漸從自我中心轉(zhuǎn)移到注意他人，由個人的自我游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榧w的游戲，有了團體意識，懂得了與他人合作。能夠利用簡單的杠桿，齒輪等機械原理搭建較為復雜的裝置，喜歡拆裝一些日常用品探索期原理。想像力和推理能力發(fā)展較快，出現(xiàn)了較為明顯的個性差異。
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