思思412

適合1－2個月嬰兒的游戲活動
促進智力發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
童床上的體操	在嬰兒床四周掛一些小玩具和小東西（如小鈴鐺），使它成為一個體操館或游戲中心。當(dāng)嬰兒移動身體時，確保他和床有偶爾的接觸碰撞	嬰兒是觀察者和實驗家。和嬰兒床偶爾的接觸能鼓勵他的探索精神。
布袋木偶	你可以做一個或買一個布袋木偶，上面應(yīng)畫有逼真的人或動物面孔。最好是用質(zhì)地柔軟的物質(zhì)做成的木偶	嬰兒從開始就喜歡看人和動物的臉，并想與之接觸，布袋木偶給他提供了一個新渠道。
七色光	在朝陽的窗戶旁放置一個分光棱鏡，讓彩虹中的七色光都呈現(xiàn)在地板上。當(dāng)然，你要把孩子放在能看見這些豐富色彩變化的位置。	強烈的色彩對比和色彩運動將吸引孩子的注意力，并能訓(xùn)練他的視力。
錄音	錄下房屋周圍通常能聽到的聲響：門鈴聲、自來水聲、吸塵器聲等。播放時應(yīng)將音量放低。	置身于這些低聲音響中，有助于孩子適應(yīng)周圍的環(huán)境。
推車上的萬花筒	在嬰兒推車的支架上裹一些毛質(zhì)物體，系上些環(huán)狀物，這就將手推車設(shè)計成了一個活動中心	手推車上的東西有助于孩子形成實物的觀念，同時能訓(xùn)練他眼光的跟蹤能力
室內(nèi)體操館	將你的孩子置于室內(nèi)體操館中，在那里他能偶爾或有意識地發(fā)出聲音，挪動物體或是瞥見自己在鏡中的模樣。	嬰兒是觀察者和實驗家，通過在體操館的接觸而獲得某些反應(yīng)能力將鼓勵其探索精神。

思思412

促進社會行為和情感發(fā)展的活動

活動名稱	活動內(nèi)容	益處
面部按摩	按摩孩子的前額，手指在他雙眼周圍緩緩移動，然后移向其耳后和頜下、移向鼻子和雙唇，用指尖在他的雙唇上下引導(dǎo)他作出微笑的表情。	身體接觸就是給孩子的撫慰，溫柔的撫摩尤其如此。
洗澡時的擁抱	輕輕搖晃在溫水中洗澡的嬰兒，能使洗澡變成一個親密接觸的特別時刻	這是非常特別的親密經(jīng)歷，對父母和孩子都是如此
嬰兒背包	將孩子放在背包中，臉朝前，這樣當(dāng)你遇到別人時他也能看到	使孩子適應(yīng)新的情況
節(jié)拍訓(xùn)練	在播放你喜歡的樂曲時，讓孩子仰面躺下，輕輕握住他的兩只手腕，隨節(jié)奏擺動。然后抓住他的腳踝，也做上述運動，最后將他的雙后或雙腳合在一起	這是個很好的親密接觸活動，還能增強孩子對音樂的敏感性。
扇扇子	為安撫寶寶，你可輕輕扇動手中的小扇，并和著扇子的節(jié)拍輕聲哼唱小曲。	孩子會覺得扇扇子和聽你哼小曲很愜意，這對他入睡也很有幫助。
輕輕的摟抱	當(dāng)你讀書給孩子聽時，請把他抱在臂彎中	這種擁抱會在你和孩子間、孩子和讀書聲中創(chuàng)造出一種特別的情感聯(lián)系
吹氣	當(dāng)寶寶需要安慰時，請試著向他的腳吹氣。一些父母已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這能讓孩子放松下來	父母需要有盡可能多的方法讓孩子平靜，這就是一個選擇
洗碟兒	將嬰兒放在床單上，給他按摩，從胸部開始，按照下面兒歌的節(jié)奏朝下?lián)崮?。?dāng)唱到“茶”時，輕摸一下鼻子。重復(fù)3次，并親吻其面頰。 洗碟兒、洗碟兒，搖搖鈴鐺叫杯茶，許下三個心愿兒，就會得到三個吻，一、二、三！	這個活動即是聯(lián)系情感的紐帶，又能增強孩子對音樂的敏感性。

思思412

提高語言能力的活動

活動名稱	活動內(nèi)容	益處
讀雜志	當(dāng)你為孩子朗讀的時候，請從讀雜志開始，請記下你讀過的書名和讀書的時間	盡管你看不到孩子對此會有明顯的反應(yīng)，但長此以往將對他獲得語言的能力和豐富他的詞匯有持久的影響
唱歌	你唱什么，唱得怎么樣并不重要，請記住要你自己唱，而不是靠放錄音，相互間的交流才是關(guān)鍵	音樂中的自然重音會有助于孩子區(qū)別詞語的始終點
讀書、讀書、再讀書	開始時可以讀些簡單的韻文故事，配以簡單明快的插圖，以后逐步讀些復(fù)雜的韻文，插圖也可復(fù)雜些	盡管你看不到孩子對此會有明顯的反應(yīng)，但堅持下去將對他獲得語言能力和豐富其詞匯有持久的影響

思思412

促進感覺－運動技能發(fā)展的活動

活動名稱	活動內(nèi)容	益處
“好斗的小兔子”	讓孩子仰面躺下，抓住他的腿，一次按摩一只。先用右手，再用左手，快速輕柔地自大腿而下?lián)崦侥_時手拿開，兒歌唱完后在他大腦內(nèi)側(cè)輕撓幾下。	一個很好的親密接觸游戲，通過撫摸產(chǎn)生一種恰如其分的刺激。

思思412

適合3－5個月嬰兒的游戲活動
促進智力發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
鈴鐺與其他物體	在嬰兒床或游戲圍欄上系一根有彈性的繩子（繩子要短，以免勒住孩子），繩子上再系些鈴鐺、撥浪鼓之類能發(fā)出響聲的東西。當(dāng)孩子踢床時，請鼓勵他觀察動作與響聲之間的聯(lián)系	這會讓他知道聲音是有來源的，同時教他認識因果關(guān)系
瓶中的彈子球	將幾個色彩鮮艷的小彈子球放入小塑料瓶中，蓋上蓋子。傾斜翻轉(zhuǎn)小瓶，讓孩子看到彈子球是怎樣運動的。玩時要注意安全，你要始終在一旁照看，以免孩子吞食彈子球	這是一種視力“撥浪鼓”，有助于增強孩子的視力跟蹤能力，有助于孩子將圖像和聲音聯(lián)系起來
天氣如何	養(yǎng)成讓孩子觀察天氣的良好習(xí)慣。抱他到窗邊看看天氣如何，為他讀天氣預(yù)報，然后帶他出門加深對天氣狀況的印象。	增強孩子對不同類型天氣的記憶力，通過你的朗讀來加強他對已獲取信息的概念。
讓孩子熟悉你的氣息	將一件已穿過一陣子并不打算再穿的襯衣剪成幾片，請注意讓你的芳香留在這些布片上，將其中的一塊與他放在一起	孩子對你的氣味十分敏感，能從中認出你來，你的芳香與他相伴會讓他非常愜意。請記?。好繅K布片不能小于77平方厘米。
撫摸孩子的面頰	輕輕撫摸孩子的面頰有助于使身患腹痛的嬰兒情緒安定，而使一個健康的孩子面露微笑。	生理反射使這一愛撫成為一種快樂的感受
吸管	在為孩子洗澡時用吸管注水噴水。	這種感覺既有趣又舒服
提高語言能力的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
小寶寶坐墻頭	坐在地板上，將寶寶放在你曲起的膝蓋上，隨著兒歌的節(jié)奏抬起腳尖，以讓孩子有一種被彈起的感覺，當(dāng)唱到“小寶寶掉下墻頭”時，伸直腿讓他也“掉下來”。 小寶寶坐在墻頭，小寶寶掉下墻頭， 一切馬中之王，一切人中之王， 都無法將這個小胖墩修復(fù)。	這是很好的情感聯(lián)系形式，通過反復(fù)演練有助于孩子體力的發(fā)育并增強其記憶力。
敘述與解釋	利用每一個機會講解正在發(fā)生的事件，開車時，你可以描繪一下左邊的樹木、燈光顏色和停車標志的形狀，還可講一下你如何打方向盤。去食品店時、換尿布時，你也可以為他作講解	大量高質(zhì)量的話語最有利于為孩子口頭語言的發(fā)展做好準備；它還有利于孩子將物體、行為與詞語聯(lián)系起來。
拉長發(fā)音	當(dāng)寶寶口中喃喃自語，發(fā)出．“o-o-o”這樣的音時，你可以重復(fù)并拉長其發(fā)音“o-o-o-o-o-o”。	這種相互交流有助于語音的形成，延長你的語音能強化他正在形成的語音。
培養(yǎng)喜愛音樂的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
疾步如飛	你坐在椅子上，將孩子放在大腿上，讓他的臉朝向別處。腿和著拍子彈動，當(dāng)唱到“臺階”時，加重音調(diào)以增強他對這個詞的注意力，唱到“跳”字時，腿向上彈起，并擁抱親吻孩子。請反復(fù)演示。 小狗去樹林，快步如飛， 碰到小臺階，（此處暫停）跳！ 哈哈！過去了！	這個游戲?qū)⒃~語和動作聯(lián)系在一起，有助于提高孩子的詞匯能力。
促進感覺－運動技能發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
地毯作成的馬賽克	用地毯的邊角余料做一個馬賽克，當(dāng)把孩子放在上面時，它應(yīng)小到能讓他接觸到馬賽克具有不同質(zhì)地的部分；當(dāng)孩子能爬的時候，又要大到能讓他在上面爬行。	這個玩意兒能在較小的空間內(nèi)給孩子提供具有對比性的觸覺刺激。當(dāng)孩子會爬的時候，馬賽克可以放大，這就變成了一個有趣的爬行場所。
閃光燈之舞	在一個黑暗的房間里閃光燈在天花板上勾畫出各種圖案，你的動作應(yīng)該緩慢而具有連續(xù)性，以便使孩子能跟蹤光線。	跟蹤光線能讓孩子協(xié)調(diào)和控制視覺感受。
我站起來了	在一天中選擇幾個較短的時刻讓寶寶站直，并可讓他走幾步。當(dāng)然，你得扶著他	這一運動能讓他體味行走的感覺
撥浪鼓游戲	在寶寶面前放一個撥浪鼓，從左向右移動，同時鼓勵他去拿撥浪鼓，他這樣做時，應(yīng)為他提供方便。他成功后，應(yīng)對他表示祝賀。	用眼睛跟蹤撥浪鼓能增強視力的敏銳性，同時有助于抓握動作的精確、協(xié)調(diào)。
聲音從哪里來	將擠壓玩具放在寶寶耳邊，使它發(fā)出聲音，一直到他能辨認出發(fā)音的方向為止，然后將玩具移到另一只耳朵，如此重復(fù)幾次。	有助于孩子將聲音和圖像聯(lián)系起來。
風(fēng)鈴	在孩子房間的窗外放置一個風(fēng)鈴，能發(fā)出清脆響聲的風(fēng)鈴則更為合適	風(fēng)鈴產(chǎn)生的輕快響聲令孩子十分愜意，這也有助于他辨認發(fā)聲方向。

思思412

適合6－8個月的嬰兒的游戲活動
促進智力發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
手指游戲	利用手指木偶來表演一幕短劇，完畢后，將這些木偶套在孩子的指頭上。	故事會吸引孩子，有助于他將注意力集中于某個事物。應(yīng)該鼓勵他模仿，讓他也來一次。
打手勢	教孩子一些手勢有助于你們之間的交流，比較常見的手勢是點頭和再見手勢。	孩子能理解的比他能說出的更多，向他做一些肢體手勢能給他提供一些非語言的反應(yīng)方式。
叮當(dāng)鈴	用三個物件來發(fā)出聲音，如一個鈴鐺，一個撥浪鼓和兩根湯匙。讓它們在孩子面前發(fā)出叮當(dāng)聲，然后放進一個紙袋里，搖晃紙袋子使其發(fā)出聲音，再將袋子交給孩子，讓他去搖晃翻弄。	這一時期的孩子正形成一種概念：也就是知道即使看不見物體，它也仍然存在，這個游戲正是幫助他尋找被移出視線范圍的物體。
虛擬廚房	在地板上留出一塊空間，拿出罐子、鍋、量杯等廚房用品，把它們放在易于洗滌的桌布上，讓寶寶擺弄這些“廚具”。	這一廚房擺設(shè)將創(chuàng)造一種有利于進行富有想象性的模擬游戲的環(huán)境
拍氣球	將孩子放在一個長桌子上，與你面對面。鼓起你的嘴部像一個氣球，然后用手輕輕拍拍它，這就叫“拍氣球”，反復(fù)做這一動作，直至孩子會模仿為止。	孩子喜歡那些易于看出其結(jié)果的重復(fù)性活動，這些活動能使他更好地理解因果關(guān)系。
傾聽音樂	將一個有短拉繩的小鈴系于一個支撐物上（如椅子的扶手），其位置應(yīng)讓孩子能夠拉到繩，以讓鈴鐺發(fā)出聲音。你也可利用現(xiàn)成的發(fā)音裝置。	這種活動有很多益處，能將行為（拉繩子）與結(jié)果（鈴聲）聯(lián)系起來，還能訓(xùn)練孩子動作的精巧和協(xié)調(diào)能力，以及將聲音和形象聯(lián)系起來等。
滾球與抓球	與你的寶寶面對面坐在地板上，腿伸開，四腳相對，將一個大橡皮球向他滾去，然后鼓勵他將球向你滾回。沙灘球做這一游戲非常合適。	孩子喜歡那些易于看出其結(jié)果的重復(fù)性活動，這些活動能使他更好地理解因果關(guān)系。
線軸	取一個空線軸，將一根紗線從軸的空心中穿過，再把紗線打結(jié)，讓孩子握住線環(huán)	當(dāng)孩子通過線環(huán)使線軸懸擺下垂時，應(yīng)鼓勵他試著控制線軸。
神奇的小盒	在一個彩色小盒中放上色彩斑斕，樣式和質(zhì)地各異的物體，小鏡子、項圈、嘎吱作響的小球都是好玩意兒。你可打開盒子讓孩子看看里面有些什么，記住經(jīng)常更換盒中的物體。	孩子正等著辨認盒中可能會出現(xiàn)的小玩意兒，這會增強他的記憶力。
襪子里有什么	將一根湯匙、毛刷或一個塑料杯放進一只干凈的舊襪子里，并讓孩子看到你的這一動作。然后讓他耍弄襪子，并鼓勵他找出襪子里的東西。	這一時期的孩子正形成一個概念：即使已看不見的物體也仍然存在。這個游戲有助于他們尋找視線之外的物體。
手腕上的撥浪鼓	在一個腕套上套一個小鈴，然后將腕套套在孩子的手腕上。	鈴兒的響聲會吸引孩子的注意力，有助于他們探索因果關(guān)系。
促進社會行為和情感發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
躲貓貓	這個游戲應(yīng)經(jīng)常玩，不過要記住經(jīng)常變化其中的細節(jié)。可以用報紙、雜志、小罐或盤子來做躲貓貓游戲，將你的一邊臉藏起來，然后問：“媽媽在哪兒？”“寶寶在哪兒？”	這一游戲既增進了情感又訓(xùn)練了記憶力，從各個方面來看都有益處。
道別	應(yīng)使你和孩子的告別游戲形成慣例：如說一些相同的話、用力親吻、讓孩子看著你走出大門。	形成這一慣例使你的孩子易于接受這些轉(zhuǎn)變。
爸爸、媽媽、大頭叔	你坐在椅子上，將孩子放在膝蓋上，輕輕彈動雙腿，還可以不時轉(zhuǎn)動，讓孩子面對不同的方向。將他從左向右、從前向后傾斜，最后讓他坐直身子。做這些活動時應(yīng)和著下面兒歌的節(jié)拍。 爸爸、媽媽、大頭叔，一個一個把門出，媽媽跌一跤，爸爸跌一跤，只有大頭叔沒事兒，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。	既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育。
小胖墩	將孩子靠在大腿上，面朝外。向上移動他的手臂，隨兒歌中的節(jié)拍按一、二、三數(shù)數(shù)。停下來，再向下移動三下，就這樣完成了一輪動作。最后將孩子的手臂向內(nèi)移動三下，并撓癢癢。 小胖墩，小胖墩，上、上、上、下、下、下， 小胖墩，小胖墩，來、來、來！	既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育
寶寶像冊	你制作的寶寶像冊應(yīng)小到能讓寶寶抓住和撫弄，孩子進入“陌生人焦慮癥”階段時，這是個有益的玩具	滿足孩子對人的面孔的喜愛，而且當(dāng)你不在時，對孩子來說，像冊是個臨時的替代物。
十字架，蘋果醬	將孩子面朝外，用手指在他背上畫大“X”，請慢慢地向上移動。你的手臂圍抱著他，并向他的脖子輕輕吹氣，同時在他周身撓癢癢。 十字架、蘋果醬，蜘蛛抓住后背上， 涼風(fēng)吹，掐得緊，叫你不住打噴嚏！	既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育。
圍巾舞	當(dāng)你和孩子一起跳舞時，請一邊移動他的手臂，一邊隨著節(jié)奏舞動一條色彩鮮艷的圍巾。記住每次用不同顏色的圍巾。	既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育。
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)	抓住孩子的一只手，并讓他的手張開，用另一只手在他掌心畫圓圈，接著用兩根手指順著孩子的手臂往上移。當(dāng)兒歌唱完時，請在他下巴下?lián)习W癢。 一只胖胖毛毛熊，圍著花園轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)， 一步，兩步，三四步，就在這兒蹭癢癢！	既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育
釘馬掌	讓孩子背靠著你，抓住他的兩只腳踝，并按下面兒歌的節(jié)奏輕輕將兩腳拍打，每當(dāng)念到“疼啊疼”時，請輕撓他的腳掌。 小馬駒，釘馬掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒， 這兒一下，那兒一下，釘不上，光腳丫， 疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！	既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育。
提高語言能力的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
園藝	你若喜歡園藝，去花園干活就帶上孩子。讓他坐在毯子上，并給他一把塑料鏟子讓他握著，當(dāng)他注視著你干活時，你可說出各種植物的名稱，并給他講解你正在干什么。	將語言（或聲音）與具體事物（如植物）聯(lián)系在一起，有助于孩子在大腦中產(chǎn)生概念的表象。
蛋糕和面包	與孩子一起參觀面包房或咖啡屋，向他指明屋內(nèi)那些美妙的食品，注意將視覺形象與氣味聯(lián)系起來。	刺激他的感官，提高其將語言與事物相聯(lián)系的能力，這些都是促進語言發(fā)展的好辦法。
呀呀學(xué)語	當(dāng)孩子呀呀學(xué)語時，請用交談來吸引他，你可以偶爾向他咕噥幾句，也可以慢慢地吐字清晰地回應(yīng)他。	呀呀學(xué)語是語言能力成熟的前奏，能進一步鼓勵他開口，并最終讓他學(xué)會說話。
耗子	輕唱兒歌： “滴答滴答，時鐘鬧，一群耗子往上跳， 時鐘當(dāng)?shù)厍靡幌?，耗子紛紛往下跳，滴答滴答時鐘鬧。”	既聯(lián)絡(luò)情感又促進語言的發(fā)展。
培養(yǎng)喜愛音樂的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
敲鼓	給你的孩子一些可敲打的東西，如帶蓋的小罐子，奶粉桶或咖啡罐等，等他準備好后，再給他一根木質(zhì)湯匙。	教他認識聲音的起因，同時讓他了解因果關(guān)系。
小消防隊員	你背朝下躺著，屈起膝蓋，讓孩子靠在你的小腿上，抖動小腿并念誦兒歌，念至“叮?！睍r，你應(yīng)模仿火警鈴聲，念至“滑下來”時，慢慢地讓孩子倚著你的腿往下滑，最后給他擁抱和親吻。 幾個小小消防員，夜黑睡成一排排，聽到“叮?！扁弮航校?/font> 順著桿子滑下來，我們趕緊救火去！	情感聯(lián)系的好方式，也有利于體質(zhì)發(fā)育。
促進感覺－運動技能發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
洗澡游戲	當(dāng)你在小澡盆中給孩子洗澡時，可以不時給他一些玩具。玩具不必限于那些能漂浮的東西，還可以試著給他一些能沉下去的東西。	在澡盆中嬉戲?qū)⒆邮羌浅？鞓返氖?，了解哪些東西會漂浮，哪些會下沉。
緊握小球	將兩個棉球系在一件有彈性的物體（如皮筋、松緊帶）兩頭，你抓住一個，讓孩子抓住另一個，你輕輕地拉開彈性物體一點兒，然后彈回去，讓孩子也這樣做。請多重復(fù)幾遍。	這一活動能增強孩子的肌肉力量，并教孩子知道力（在這個例子中是彈力）是如何產(chǎn)生作用的。
蹦蹦跳	將孩子放在活動座椅上，面對廚房，以便你做飯時能吸引他的注意力，請注意椅子要能讓孩子身子往前挪，并在椅子上放一些會出聲的小玩具，這會引起孩子的注意。	這種身體活動能增強腿部力量，為行走做好準備，玩具能增強他抓握物體等細小動作的協(xié)調(diào)能力。

思思412

適合9－12個月的嬰兒的游戲活動
促進智力發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
喂媽咪	你喂過孩子后，再拿出一根湯匙，鼓勵他來喂你。	能鼓勵他模仿，在喂你時，孩子能展示他控制自己活動的能力
奇妙的小盒	在一個帶蓋的容器的頂端開一個圓洞，剪下襪子的底，將襪腿粘在容器的洞口。在容器內(nèi)放上各種物體。注意這些東西應(yīng)易于讓孩子抓住并從洞口拿出。	可以鼓勵孩子探索看不見的物體，并以此促進他智力的發(fā)展。
釣魚	在洋娃娃或填充玩具上系一根彩色紗線。向孩子演示一下怎樣將這一玩具從桌上扔下，又怎樣拉回。讓他也來一次。	當(dāng)他發(fā)現(xiàn)暫時從視線中消失的東西會再度出現(xiàn)時，其“物體永存”的觀念會增強。
打保齡球	輕輕滾動一個大的皮球，將寶寶的一個洋娃娃碰倒，重復(fù)幾遍，然后讓他來做。	這種游戲會讓他理解因果關(guān)系。
套玩具	這種游戲玩具形狀相同，但大小不同，能一個個地套起來。向孩子展示一下它們是怎樣套進去的，然后讓他試著做	在增強細小動作的協(xié)調(diào)性的同時，訓(xùn)練他的“物體永存”觀念。
打開，關(guān)上	拿一個可以裝許多不同物體的盒子，盒子上應(yīng)有用鉸鏈連接的蓋子，向孩子展示一下蓋子是怎樣起作用的。然后將一些東西，如蘋果、球或他喜歡的任何別的東西，依次放入盒中，然后再去尋找它們。	在這一階段，孩子已形成“物體永存”的概念，通過盒子的開頭來強化這概念是很受孩子歡迎的。
教我識數(shù)	午飯時，讓孩子給你一塊餐巾，并給他自己也拿一塊，稍后一段時間讓他給三個或更多的人拿餐巾。	這個游戲可以讓孩子以多種方式展示其智力，不止依次計數(shù)一種。這種方法會使他學(xué)會在現(xiàn)實生活中計數(shù)。
雜貨包	將紙質(zhì)雜貨包放在地板上，留幾個不易損壞的東西在包內(nèi)，讓孩子幫著你把東西拿出來。	這個包給孩子提供一個探索的新辦法，同時也會吸引他注意日常生活中的活動。
八音盒	選擇一只廉價八音盒，向孩子展示這一裝置是怎么運轉(zhuǎn)的――從打開盒蓋到擰緊螺絲。	這一裝置有諸多奇妙之處，這會激發(fā)孩子去了解八音盒的內(nèi)部工作方式。
滴答鐘	拿一個滴答聲很大的鐘放在孩子的枕頭底下，讓他去尋找	在這一階段，孩子正形成“物體永存”的概念，小鐘的聲音線索會強化這一概念：不在視線之內(nèi)的東西仍然存在。
顛三倒四	將一些孩子喜歡的玩具倒放在桌上，當(dāng)著他的面再將玩具倒過來，并讓他也試一下。	有助于孩子觀察能力的發(fā)展：物體都是相同的，只是方向有所不同。
身體初識	與孩子面對面坐在地板上，請觸摸他身體的每一部分，并說出其名稱，請與孩子一起做這一游戲，當(dāng)他快滿周歲時，你可以故意犯些錯誤，讓他來糾正你。	這為你們提供了一種獨特的交流機會，同時讓他認識身體的不同部位。
凌亂的襪子	將你所有不再穿的干凈花色襪子放在盆中，讓孩子去翻弄。	這是又一個感覺方面的刺激，同時給了他一個給事物分類的機會，有利于智力的發(fā)展。
促進社會行為和情感發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
放低照片	將你的照片貼在地板上，或是放在墻壁較低的位置。	這是一個促使孩子爬行的方法，你的照片是促使他爬行的另一個動力因素。
提高語言能力的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
作者是誰	在念任何故事之前，請先讀作者和插圖者的名字	這會讓他知道書是由人撰寫的，不同書的作者可以是同一個人。
小藝術(shù)家	與你的孩子一起畫畫，告訴他你畫了些什么：“這是汽車，這是鴨子”，在畫上加文字說明，并讓其他人看。	人們會讀出你寫在畫上的文字。反復(fù)的接觸可使孩子將圖畫、文字和意義聯(lián)系起來。
熟悉小動物	讀一本有關(guān)動物的書，然后去一趟動物園、水族館或?qū)櫸锏?，向孩子說出所見動物的名稱	親自看到動物和對它們的切身感受會大大有利于孩子對概念的理解。
自己的書	讓你的孩子制作自己的書，讓他選擇一些照片貼在小紙板上，最好能根據(jù)照片編一個小故事，用彩帶將紙板串成一本書。	制作這樣的書能給孩子一種小主人的感覺，而且這本書很快就會成為他的心愛之物。
這是什么	將孩子喜歡的三個玩具放在地板上。叫出每個玩具的名稱，如可能，應(yīng)使用一個字的名稱，然后你再說出名稱，讓孩子將玩具挑出來。	理解詞語是說出詞語的先兆，讓孩子指明和挑選是給他提供一個非語言交流的方式。
障礙之道	設(shè)計一個有障礙的小通道，可用枕頭和毯子當(dāng)隧道和人行道。當(dāng)孩子爬過這個通道時，向他說明他正在什么上面、什么下面或在什么中間爬行。	將這些活動中的物質(zhì)材料與語言描繪結(jié)合起來，這給孩子一個獨特的機會，他可以把詞語和具體的形象聯(lián)系起來。
培養(yǎng)喜愛音樂的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
手指樂器	給孩子一個小手鼓或節(jié)奏棒，讓他奏樂。手指樂器、如指鈸，也能起到類似的效果。	有助于孩子協(xié)調(diào)聽覺與視覺能力，這同樣是教他理解因果關(guān)系的好方法。
促進感覺－運動技能發(fā)展的活動
活動名稱	活動內(nèi)容	益處
學(xué)步車	在你干活的時候，可以把孩子放在學(xué)步車里，在車里前面掛一些玩具，并注意經(jīng)常更換玩具。	在能行走之前，移動的動作是非常令人愉快的，許多孩子一直到三歲時，還覺得這種活動有趣。
抓球	在玩滾球和抓球游戲時，你可以故意幾次不讓他輕易拿到球，以鼓勵他去尋找，將球放到沙發(fā)背后是很好的玩法。	鼓勵孩子運動，將球滾到沙發(fā)背后，有助于其記憶力的發(fā)展。
拍手游戲	拍手游戲應(yīng)從最基本的做起，等孩子熟練后再變換手法。	增強動作的協(xié)調(diào)能力，同時記憶力和語言能力也得到提高。
食品游戲	在孩子的高腳椅托盤上鋪一張紙，給他一些食品，如布丁、奶油冰淇淋（如果你愿意的話，可用著色劑給它上色）、果凍或嬰兒專用的食品，孩子會用手指涂出圖畫來。	這里有多方面的感覺刺激，并能使孩子變得更富創(chuàng)造力。
奇妙的小盤	在一個塑料盤子中放一些東西使其成為一個奇妙和小盤，以供他觸摸。你可以用下面這些東西，烹制的意大利通心粉；果凍、小冰塊、泡沫冰淇淋；棉球和碎紙。	形式多樣的觸覺感受會營造一個新的環(huán)境供孩子探索。
發(fā)光的液體	在一個小水瓶中裝一些水，滴幾滴食品著色劑，放入小發(fā)光物和少量甘油，這樣小發(fā)光物就能浮在水面，擰緊瓶蓋再讓孩子玩耍。	鮮明的色彩會鼓勵孩子去探索，同時也鍛煉了他手的抓握能力。

秋語寶貝

看得我好慚愧哦！