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在對外漢語教學(xué)中,了解語法單位是對外漢語教師必須掌握的。上海早安漢語中文學(xué)校的對外漢語教師透露說,上海早安漢語把語法單位設(shè)立了四級語法單位:語素、詞、詞組(短語)、句子(以及句組)。一、語素
定義:最小的語音、語義結(jié)合體。
櫥|子|里|有|許|多|殘|破|而|能|將|就|使|用|的|啤|酒|杯|,香檳|杯|,和|各|式|各|樣|的|玻璃|與|咖啡|盒|子|。(《四世同堂》)
確定語素,大體上和漢字一致。不能認(rèn)為一個語素就絕對地是一個漢字,也不能說一個漢字就一定是一個語素。從音節(jié)上說,漢語的語素是單音節(jié)形式占優(yōu)勢。
語素分類:
1.詞根與詞綴。
2.成詞語素與不成詞語素。成詞是說語素可以獨立成詞:寫、字、紅、嗎、為、和。不成詞語素不能獨立成詞,永遠(yuǎn)作為詞的一部分:~子、老~、視、民。
因此,有三種情況:
A.只能獨立成詞。
B.可以獨立成詞,又能同其他語素構(gòu)成另外的詞。
C.不能成詞。
A、B兩種情況是成詞語素表現(xiàn)出來的,C是不成詞語素表現(xiàn)出來的。
二、詞
定義:最小的能獨立運用的語音、語義結(jié)合體。
無論|如何|不|能|理解|怎么|會|有|這樣|默默|忍受|的|人|,中國|婦女|就|是|這樣|奉獻(xiàn)|的|嗎?哎呀|媽|噯|,可|把|我|憋|死|了!
語法上研究詞,主要研究其活動能力,即研究詞性(語法功能)。
三、詞組(短語)
定義:詞和詞組合起來形成的語法單位是詞組。又近似地稱為短語、句法結(jié)構(gòu)。對詞組可以從兩個方面分析。一是從結(jié)構(gòu)上分,如主謂、述賓、述補(bǔ)、偏正、聯(lián)合、連謂、兼語,以及“的”字結(jié)構(gòu)、介詞結(jié)構(gòu)、方位結(jié)構(gòu)、數(shù)量結(jié)構(gòu)等等。一是從功能上看,有名詞性詞組、動詞性詞組、形容詞性詞組等。
四、句子
定義:詞/詞組帶上特定的句調(diào),前后有較大的停頓,能表達(dá)一個相對完整意義的語
言單位。趙元任說:“一個句子是兩頭被停頓限定的一截話語。”
句子從結(jié)構(gòu)上說(撇開語調(diào))就是一個詞或詞組,句子構(gòu)造和詞組構(gòu)造是一致的。
句子可以從結(jié)構(gòu)上分類。首先分為單句、復(fù)句。單句又分為主謂句、非主謂句:
我看見一架飛機(jī)。(主謂句)
飛機(jī)?。ǚ侵髦^句)
句子可以從語氣上分類:陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句和呼應(yīng)句。
五、句組
由一個中心意思的幾個句子組合起來的語言單位。語素構(gòu)成詞。詞構(gòu)成詞組。詞或詞組形成句子。一般把語素到詞歸為詞法;詞構(gòu)成詞組、詞或詞組形成句子,歸為句法。
教外國人學(xué)中文語法是重中之重,學(xué)好中文并掌握漢語,必要的是了解中文語法。所以對于對外漢語教師來說,掌握對外漢語教學(xué)中的語法單位也是很必要的。
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