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對(duì)成人而言,兒童的心靈是一個(gè)難解之謎,我們應(yīng)該努力地探尋隱藏在兒童背后的那種可理解的原因看,沒有某個(gè)原因,某個(gè)動(dòng)機(jī),他就不會(huì)做某個(gè)事情,一個(gè)成人若想找到謎底,他必須對(duì)兒童采取;一種新的態(tài)度,增加對(duì)兒童的責(zé)任感。他應(yīng)該成為一個(gè)研究者,而不是一個(gè)吃頓麻木的管理者或是專制的批評(píng)員,現(xiàn)實(shí)中成人以管理者或批評(píng)員身份對(duì)待兒童的狀況實(shí)在太多了。在這期策劃里,我們希望父母暫且放下牢騷和埋怨,和我們一起來(lái)努力讀懂孩子的任性,解開他們?nèi)涡员澈蟮男睦碇i。
建議一:當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時(shí),一定要把自己放在孩子的位置上,看其行為是否可以理解,接下來(lái)自然就知道該怎么辦了。(編者:其實(shí)璐璐的行為算不上是任性,可要是不理解孩子,反而責(zé)怪她任性,那她也許真會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)化而“任性”了。)
建議二:孩子出現(xiàn)任性行為時(shí)必須狠下心來(lái),一次也不能遷就,一旦給了孩子用任性來(lái)要挾父母的成功體驗(yàn),以后就麻煩了。
建議三:以合理的方式及時(shí)滿足孩子合理的需要可以有效地防止孩子的任性。滿足不了也可以在孩子之前先行請(qǐng)求體諒。最愚蠢的做法就是,等孩子任性發(fā)脾氣了再來(lái)答應(yīng)孩子的要求。
建議四:預(yù)防因自我中心而導(dǎo)致的孩子任性,讓他和同伴一起玩耍、活動(dòng)是捷徑之一。比如平時(shí)經(jīng)常請(qǐng)鄰居的小朋友到家里;適時(shí)地放孩子出去找伙伴;多帶孩子走親訪友等。
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