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兒子是個(gè)人系列（一）：把兒子當(dāng)野獸養(yǎng)
兒子十一歲生日那天，我告訴兒子，過(guò)了十一歲，就是十二歲了。甘羅十二歲當(dāng)宰相，幫皇上治理天下。兒子說(shuō)，我也想做點(diǎn)事。我說(shuō)好，從今天開(kāi)始，你和我一起經(jīng)營(yíng)咱們的家業(yè)。兒子問(wèn)，我可以做什么。我說(shuō)到時(shí)候你就知道了，首先你記著，你是一個(gè)人，我把你當(dāng)野獸養(yǎng)！
兒子，我愛(ài)你。你看過(guò)動(dòng)物世界，野獸媽媽怎么帶自己的孩子？是不是讓他們更多地時(shí)間去學(xué)習(xí)如何搜尋捕捉食物，預(yù)防敵人，預(yù)防不測(cè)？如果野獸媽媽不在小動(dòng)物小時(shí)就教它搜尋捕捉食物，預(yù)防敵人，那么這個(gè)小野獸長(zhǎng)大后會(huì)怎樣？?jī)鹤诱f(shuō)，它要媽媽照顧它的一生，不然，它就會(huì)餓死，或者被別的野獸吃掉。
兒子說(shuō)，我明白。
每月月初我都要去稅務(wù)局交稅。于是，在去稅局交稅的前一天，我告訴兒子，明天你和我一起去稅局交稅，以后去稅局交稅的事就交給你了，兒子嚇了一跳，我能做這些大人的事嗎，媽媽，你也太那個(gè)了吧。我笑笑，只說(shuō)明天你跟我一起去了就知道了。第二天，我?guī)麃?lái)到了稅局，讓他和我的稅務(wù)主管見(jiàn)了面，問(wèn)主管叔叔新年好，告訴叔叔，以后我們美齡心理咨詢中心的報(bào)稅工作由他來(lái)做。整個(gè)交稅流程做完，我問(wèn)兒子，這些事情能做嗎？?jī)鹤诱f(shuō)，小意思，很簡(jiǎn)單啊。我說(shuō)，以后每月的交稅工作都有你來(lái)做。到年底，咱們的工商年檢也由你去做。
兒子問(wèn)，我上學(xué)呢，為什么要我交稅。我說(shuō)，上學(xué)的目的是為了更好的學(xué)會(huì)工作和生活，放棄了學(xué)習(xí)工作和生活能力的環(huán)節(jié)而強(qiáng)調(diào)應(yīng)試學(xué)習(xí)，是不是本末倒置？你下午3點(diǎn)10分放學(xué)后，立即去稅局把稅交了就行了啊，又不耽誤你上學(xué)，畢竟，一個(gè)月才一次啊。兒子說(shuō)，人家學(xué)長(zhǎng)都把學(xué)習(xí)看做第一的，你怎么不當(dāng)回事？我說(shuō)，我很把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，而不是把應(yīng)試教育當(dāng)首要之事。學(xué)習(xí)是廣泛地學(xué)習(xí)，不只是在學(xué)校學(xué)那些東西，更多是社會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)以至用，你才能更好的溶入社會(huì)生活，才能更多的享受生活啊?，F(xiàn)在的學(xué)校教育和社會(huì)需要太脫節(jié)，你希望媽媽是那種把上學(xué)當(dāng)唯一的人，你也把上學(xué)當(dāng)唯一，然后成一個(gè)應(yīng)試教育的流水產(chǎn)品，等大學(xué)畢業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)與社會(huì)脫節(jié)，什么又得從頭開(kāi)始嗎？大學(xué)畢業(yè)后，多年的苦讀沒(méi)有結(jié)出好果，導(dǎo)至出現(xiàn)心理大幅失落，產(chǎn)生心理問(wèn)題，媽媽做了多少這些人的心理咨詢??？你不都在看著嗎？
我給兒子留了一個(gè)作業(yè)，讓他去了解稅的用途和意義，以及各種行業(yè)的稅率。兒子說(shuō)，我先做完今天的寒假做業(yè)，然后，玩一小時(shí)的游戲，下午再看這些有關(guān)稅的知識(shí)。我說(shuō)行。
我每天做咨詢，寫文章，出去做節(jié)目，做講座，忙得不亦樂(lè)乎。吃飯的事兒也就亂亂的，家務(wù)的事兒更是亂亂的。于是，我就和兒子分工，他買菜買日用品，拖地板，涮鍋洗碗，洗毛巾襪子褲頭；我干工作，做家里他做不了的家務(wù)。另外，我們倆共同學(xué)習(xí)炒菜做飯，當(dāng)然，哪兒有好吃的，好玩的，也請(qǐng)兒子留心，只要花錢不多，我們可以瞅空去享受一番。
我眼睛視力不好，做腦力工作，運(yùn)動(dòng)較少，身體狀況也不良好。每月月事來(lái)臨，身體就很虛弱，兒子是別無(wú)推托的責(zé)任人，給我準(zhǔn)備吃的，哄我開(kāi)心，照顧我。但這并不妨礙他在我狀態(tài)好的時(shí)候和我耍賴皮，貪玩，逗心眼。我總是一不小心，就中了他的套。一般情況下，我都不當(dāng)回事，有時(shí)會(huì)佯裝生氣，但總被兒子看出來(lái)。兒子怕我真的生氣，他怕我身體不好，只要做錯(cuò)了事，就會(huì)想辦法補(bǔ)救。于是，我就告訴他怎么補(bǔ)救，并給他多個(gè)方案，他總能選擇最佳的補(bǔ)救措施，于是我又給他講，盡管補(bǔ)救會(huì)好些，但還是不如不出錯(cuò)亂，咱們?nèi)绾胃玫念A(yù)防出亂子。兒子有時(shí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，有時(shí)就不認(rèn)真聽(tīng)，我知道，不管他認(rèn)真不認(rèn)真，他都聽(tīng)了。
有時(shí)，我也打他，一定是我給他講過(guò)的事情，他第二次或第三次觸犯，我才打他。我相信，沒(méi)有懲罰的教育不是完整的教育。懲罰，是社會(huì)規(guī)范的一部分，在家里接受懲罰，他就知道如何去規(guī)避社會(huì)的懲罰。第一次犯錯(cuò)，我不懲罰兒子，對(duì)于孩子，不知者不罪，等到受罰時(shí)，他能安然受罰。
不做學(xué)奴，學(xué)位我用
網(wǎng)上有言：海歸成海帶，笨得象碩士，蠢得象博士。
現(xiàn)代的孩子們，不在小學(xué)出問(wèn)題，就在初高中出問(wèn)題，中小學(xué)都不出問(wèn)題，大學(xué)肯定出問(wèn)題，大學(xué)如僥幸逃出，就業(yè)中一定是一堆問(wèn)題。
父母不讓孩子輸在起跑線上，卻看著孩子重重摔倒在跑道上。
是什么原因讓今天的孩子們，在物質(zhì)極大豐富的今天，卻活得如此沉重慘痛？
是當(dāng)今中國(guó)的教育環(huán)境的三大原因?qū)е拢?br />
第一、社會(huì)極端商品經(jīng)濟(jì)化，信息全球化；社會(huì)上到處傳遞著個(gè)性、自由、唯我獨(dú)尊、金錢超人、捷徑走紅制富等等信息。孩子進(jìn)入中學(xué)后開(kāi)始有一定的判斷能力，對(duì)自己所學(xué)知識(shí)和所生活的狀態(tài)比較后不接軌。
第二、家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女寵愛(ài)有加，物質(zhì)上盡家之有去供給，生活上量己之能去包辦，精神上盡愛(ài)之名去約束，把自己對(duì)孩子所有的美好期許都加給孩子；孩子當(dāng)著物質(zhì)的皇帝，做著精神的奴隸。
第三、重點(diǎn)效應(yīng)。幼兒園重點(diǎn)、小學(xué)重點(diǎn)、中學(xué)重點(diǎn)、大學(xué)重點(diǎn)。重點(diǎn)效應(yīng)讓家長(zhǎng)趨之若鶩，重點(diǎn)效應(yīng)讓教育變態(tài)，重點(diǎn)效應(yīng)讓老師和家長(zhǎng)以分?jǐn)?shù)去論學(xué)生高低，重點(diǎn)效應(yīng)讓學(xué)生以進(jìn)重點(diǎn)考前幾名論成敗；重點(diǎn)效應(yīng)讓孩子除了學(xué)習(xí)，沒(méi)有生活及生存能力。重點(diǎn)效應(yīng)讓孩子走出校門，卻難以進(jìn)入社會(huì)。他們承擔(dān)不了責(zé)任，經(jīng)受不起挫折，沒(méi)有生活能力，缺乏獨(dú)立意識(shí)，好高騖遠(yuǎn)，紙上談兵，缺乏給予愛(ài)的能力，也缺乏享受愛(ài)的能力。
一代人的教育做得好，幸福三代人（父母、配偶與子女）。
一代人的教育做不好，痛苦三代人（父母、配偶與子女）。
孩子是父母的心頭肉。父母的心，總是跟著孩子在成長(zhǎng)中遇到的溝溝坎坎顛簸著。父母渴望孩子成人、成才、幸福地生活，但在孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)問(wèn)題、親子關(guān)系、成長(zhǎng)煩惱，總是一波未平，一波又起，“家中三四人，風(fēng)波連天起”，讓人不勝愁煩。如果孩子教育不好，無(wú)論事業(yè)上如何輝煌，回首無(wú)人后繼，總難免有一世挫敗之感。如果孩子教育好，自己寒窯破衣，也總有子孫興旺之成就。
可憐天下父母心！
古有言：百無(wú)一用是書生。那是指死讀書而不會(huì)生計(jì)的讀書人。當(dāng)今，我們的孩子又被我們費(fèi)盡心血，培養(yǎng)成百無(wú)一用的書生。原因何在？學(xué)奴！學(xué)奴！家長(zhǎng)和學(xué)生都是學(xué)奴！
我們家長(zhǎng)和學(xué)生如何不成為學(xué)奴？學(xué)為我用！學(xué)為我奴！
我認(rèn)為說(shuō)得有道理，讓孩子體驗(yàn)生活，能真正動(dòng)手，孩子才會(huì)有生活的樂(lè)趣，這是我的體會(huì)，想聽(tīng)聽(tīng)筒子們的想法？
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發(fā)表于 2011-5-18 10:21
